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日語語法全向導:形式名詞の

時間: 2019-07-13 來源: 濟南市歷下區進學天下教育培訓學校有限公司 作者:admin

形式名詞概念:

是指形式上是名詞但沒有或很少有實質意義。在句子中只起語法作用的名詞。其語法作用主要是使用言或用言性詞組體言化,以便連接某些助詞、助動詞在句子中充當主語、賓語、補語、謂語等。

の:

1)接在用言連體形后面,使該用言或用言性詞組具有體言的性質。
例:天気が悪いのはいやですね。惡劣的天氣真讓人討厭。

2)指代 人、事、物。
例:眼鏡をかけたのは田中先生です。戴眼鏡的人是田中老師。

3)以「~のは~からだ」的形式表示先提示結果后說明原因。
例:日本語の漢字が嫌いなのは、読み方がたくさんあって覚えにくいからです。我之所以討厭日語漢字,是因為讀法很多不好記。

4)以「~のだ(んだ)、「のです」的形式表示解釋、說明或提示情況,加強句末語氣等。
例:誰がなんと言おうと私の意見は間違っていないのだ。不管別人說什么,反正我的意見沒有錯。

5)慣用法。某些慣用語及慣用句型。
例:
1. 2時間も遅刻したのだから、みんな怒るのも無理はない。既然遲到2個小時,大家發火也是理所當然的啦。
2. お金が全然ないのでは、さぞお困るでしょう。如果一點錢都沒有的話就不好辦了。
3. 外國語を覚えるためには、その國へ行って習うのがいいのではないだろうか。想要掌握外語,到那個國家去學習不是最好的嗎?
4. 太陽が地球の回りを回っているのではなく、地球は太陽の回りを回っているのです。不是太陽環繞地球轉,而是地球繞著太陽轉。

注意:在既可以用「の」也可以用「こと」的場合,直接感覺到的情景用「の」表示,如用「こと」則含義不同。
例:私は花子がピアノを弾くのをきいた。我聽過花子彈鋼琴。
私は花子がピアノを弾くことをきいた。我聽說過花子彈鋼琴(這件事)。  

比較:「こと」 「の」

1)如果后面的動詞是 (言う、話す、伝える、教える、書く、命令する、頼む、要求する、許す、考える、信じる、疑う、決める)等表示語言、思考等與精神層面相關的動詞時,其前面一般要求接續「こと」。

2)如過后面的動詞是(見える、聞こえる、見る、聞く、感じる、待つ、手伝う、遅れる、急ぐ、とめる)
等表示感覺等具有現場感的動詞時,其前面一般要求接續「の」。

練習:

昨日読んだ(?。─舷哪渴涡≌hだった。
1、こと     2、の

答案:

2、 の
解釋:昨天讀的是夏目漱石的小說。


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